Grundforløbspakker
Pakke med opkvalificering
Målgruppe:
Elever, der har brug for særlig læse-, skrive-, sprogstøtte til gennemførelse af grundforløbet.
Elever kan evt. visiteres til specialpædagogisk støtte gennem samtaler med studievejledningen og samtaler med kommende faglærere og kontaktlærere.
Med den faglige uddannelse som udgangspunkt tilrettelægges et forløb, hvor der tages forskellige virkemidler (fx pædagogiske og didaktiske metoder) i brug for at understøtte den enkelte elevs læringsprocesser. Der er ligeledes fokus på vejledning og kontaktlærerordning.
Målet er, at eleven får øjnene op for sine evner og muligheder for at gennemføre en erhvervsuddannelse og derved også motiveres til at yde en tilstrækkelig indsats.
Struktur og varighed:
Eleven følger de samme læringsmål som i andre forløb.
Udgangspunktet for at eleven tilbydes denne pakke er, at læse- og skrivevanskeligheder bliver synliggjort så tidligt som muligt ved uddannelsens start. Eleven får på baggrund af en realkompetencevurdering beskrevet sin personlige uddannelsesplan.
Pakken med opkvalificering vil i stor udstrækning være struktureret og ud over områdefag være baseret på:
- ekstra dansk – og evt.
- regning/matematik/erhvervsøkonomi, eller
- basistysk
- og lektiecafé
som støtte for det obligatoriske forløb.
Pakke med udvidet vejledning
Målgruppe:
Uafklarede elever, der har brug for vejledning om uddannelsesvalg.
I pakken med udvidet vejledning er målet, at eleverne bliver afklarede i deres uddannelsesvalg sideløbende med, at de opnår målene for det valgte grundforløb.
Udgangspunktet er, at der er særlig fokus på elevens realkompetencer og interesser for herved at motivere eleven til "at finde sig selv og sin plads" i uddannelsesforløbet.
Struktur og varighed:
Undervisningen tilrettelægges, så den tilgodeser den uafklarede elev, og der lægges vægt på praksisnærhed samt individuel vejledning og rådgivning af den enkelte elev.
Eleven afprøves op mod de for eleven relevante uddannelsesforløb i korte praktikforløb, og gennemfører sit videre uddannelsesforløb med udspring i de konklusioner, vejledingsforløbet fører frem til. Den personlige uddannelsesplan tilrettes, og der tages højde for de kompetencer, eleven har opnået i vejledningsforløbet.
Vejledningsforløbets varighed er afhængigt af behov.
Pakken med udvidet vejledning vil være baseret på:
- ekstra vejledning og støtte
- og på faget arbejdsmarkedskendskab m. praktik
som støtte til at eleven bliver afklaret, hvorefter eleven følger planlagte forløb.
Pakke med studiekompetence
Målgruppe:
Afklarede elever med udvidede kompetencer, der ønsker og er i stand til at opnå høje niveauer, (evt. med videreuddannelsesperspektiv) og/eller ønsker at gennemføre grundforløbet på kortere tid end den vejledende.
Struktur og varighed:
Varigheden afhænger af elevens kompetencer, og om der vælges afkortet forløb eller forløb med videreuddannelsessigte.
Ud over den indledende realkompetencevurdering vil eleven løbende blive vurderet og rådgivet med henblik på valg af fag og niveauer.
Udgangspunktet er, at eleven opnår flest mulige C-niveauer inden for grundfagene med mulighed for individuel tilpasning af enkelte fag til lavere eller højere niveau, hvis det er med videreuddannelsesperspektiv.